EVALUASI PELAKSANAAN PRAKTIK MENELUSUR LITERATUR (LITERATURE SEARCHING) PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER ANGKATAN 2015/2016 DI PERPUSTAKAAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS GADJAH MADA

Fakultas Kedokteran UGM memulai sejarah baru dengan memberlakukan strategi pembelajaran, pendidikan belajar berdasarkan masalah (Problem Based Learning) secara penuh bagi para mahasiswa. Pelaksanaan inovasi pendidikan menekankan pada pemberian suasana-sarana belajar peserta didik aktif mandiri, bebas dalam menggali dan mensitesis kompentensi ilmu, ketrampilan, sikap perilaku, kepribadian profesi, psikomotor, dan afektif. Dalam aspek kognitif, PBL diharapkan mampu mengaktifkan priorknowledge meningkat, akan pengetahuan, terutama dalam diskusi kelompok kecil. Melalui pendekatan ini mahasiswa diharapkan mampu memanfaatkan berbagai sumber belajar, termasuk web site serta mampu melakukan integrasi berbagai subjek, hingga lebih relevan dengan praktek profesional yang akan mereka hadapi. Aspek afektif, dan PBL akan membawa mahasiswa merasa apa yang mereka pelajari erat kaitannya sebagai calon dokter, meningkatkan motivasi intrinsik yang kuat, dan mengembangkan team work lewat kelompok kecil. Secara psikomotor, PBL akan meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal karena mahasiswa akan lebih terlatih, meningkatkan kemampuan problem solving, dan mahasiswa dibiasakan belajar mandiri menuju life-long study learning. Pendekatan inovasi pendidikan ini akan meningkatkan mahasiswa motivasi intrinsik kuat dan dibiasakan belajar secara mandiri. Teknik pembelajaran dengan integrasi pengajaran bagian-bagian di Fakultas Kedokteran UGM yang berdasarkan blok-blok.Satu diantara sarana untuk mendukung susksesnya inovasi pembelajaran di Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada adalah tersediannya sumber-sumber belajar yang memadai, yaitu ketersediaan referensi di perpustakaan. Keterlibatan Perpustakaan Fakultas Kedokteran UGM dalam mendukung proses pembelajaran dengan menyediakan berbagai jenis koleksi yang dibutuhkan oleh mahasiswa, baik dalam format cetak maupun digital. Jenis koleksi tersebut, antara lain; buku, karya ilmiah, jurnal, CD/I, database online, dan lain-lain. Agar mahasiswa dapat memanfaatkan dan mengakses berbagai koleksi tersebut, maka Perpustakaan Fakultas Kedokteran UGM secara langsung dilibatkan dalam proses pembelajaran bagi mahasiswa Program Studi Ilmu Kedokteran. Bentuk keterlibatan secara langsung tersebut, yaitu dengan memberikan praktek menelusur literatur (literature searching) yang masuk pada blok A.1. pada topik “Being a Medical Student and Locomotor System”. Kegiatan praktek tersebut diselenggarakan di Perpustakaan Fakultas Kedokteran UGM dan yang menyampaikan praktek tersebut adalah pustakawan.Untuk mengetahui pelaksanaan praktek menelusur literatur tersebut, apakah sudah sesuai dengan kebutuhan mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter di FK UGM, maka dilakukan penelitian ini

Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan metode kuantitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Dokter angkatan 2015/2016 Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada sebanyak 273 mahasiswa, terdiri dari mahasiswa kelas Program Reguler sebanyak 182 orang dan mahasiswa kelas Program Internasional 81 orang.Untuk menentukan sampel digunakan rumus yang dinyatakan oleh Simamora (2004), yaitu:N e = ------------- 1+Ne2Keterangan :n = Jumlah sampelN = Ukuran populasie = Persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan sampel yang masih dapat ditolerir/diinginkan, misal 10 %.Berdasarkan pada rumus tersebut diperoleh jumlah sempel penelitian, = 273/ 1+273 (0,1)2 273/ 2,74 = 99,63 à 100 respondenVariabel PenelitianPenelitian evaluasi pelaksanaan praktek menelusur literatur (literature searching) pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Angkatan 2015/2016 di Perpustakaan Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada yang menjadi variabel penelitian ini merujuk pada pendapat Moekijat (1994) yaitu, (1) Pemateri, (2) Materi dan Metode Pelatihan, (3) Waktu Pelaksanaan. Sedang untuk manfaat merupakan variabel tambahan dengan tujuan akan digunakan untuk mengetahui manfaat bagi mahasiswa. Dari variabel tersebut kemudian dikembangkan dalam indikator-indikator sebagai dasar dalam pembutan kuesioner penelitian. Analisis DataAdapun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisa deskriptif. Kegiatan menganalisis data ini terdiri dari:1. Tahap Persiapan2. Tahap tabulasiSkala yang digunakan dalam mendapatkan data penelitian adalah skala Likert terhadap masing-masing butir pernyataan dengan rincian nilai masing-masing apabila menjawab: 1. Sangat setuju sekali = 4 2. Sangat setuju = 33. Setuju = 2 4. Tidak setuju = 1Untuk mengukur masing-masing indikator digunakan analisis univariat dengan menghitung skor prosentase yang didapat, dengan menggunakan rumus perhitungan sebagai berikut: P = (Σfx) x 100% N P = hasil skorfx = nilai skor yang didapatN = nilai ideal keseluruhan butir Nilai N dihitung dengan mengkalikan jumlah responden dengan nilai ideal jawaban responden yaitu 4, dalam penelitian ini jumlah responden 100

Gambaran UmumProses pembelajaran bagi mahasiswa Program Studi Ilmu Kedokteran Fakultas Kedokteran UGM dengan menggunakan sistem blok. Dalam proses pembelajaran ini mahasiswa dituntut untuk lebih mandiri dalam proses pembelajaran dengan melibatkan semua bagian. Perpustakaan sebagai bagian dari Fakultas Kedokeran UGM ikut terlibat dalam pendekatan sistem blok ini. Perpustakaan dengan memberikan praktik menelusur literatur (literature searching) yang masuk pada blok A.1. pada topik “Being a Medical Student and Locomotor System”. Kegiatan praktik tersebut diselenggarakan di Perpustakaan Fakultas Kedokteran dan disampaikan oleh pustakawan. Adapun tujuan praktik menelusur literatur tersebut, adalah:1. Mengenalkan keberadaan perpustakaan di Fakultas dan Universitas sebagai penyedia sumber belajar bagi mahasiswa.2. Mengenalkan beragam literatur sumber belajar yang mendukung studi mahasiswa, baik dalam format cetak, digital, ataupun database journal.3. Membekali mahasiswa dengan keterampilan dasar penelusuran beragam literatur tersebut dengan memanfaatkan teknologi informasi dan fasilitas lain yang tersedia.4. Membekali mahasiswa untuk dapat mengevaluasi jenis literatur yang dapat digunakan sebagai referensi. Kegiatan praktik menelusur literatur, jadwal dibuat oleh bagian akademik dari Prodi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran. Jadwal tersebut merupakan rangkaian dari perkuliahan bagi mahasiswa pada Blok A.1. Gambar 1. Jadwal Praktik Menelusur Literatur Program RegulerSumber : Prodi Pendidikan Dokter (2015)Waktu pelaksanaan praktik menelusur literatur durasi waktunya dibagi dalam 2 sesi, masing-masing sesi selama100 menit. Pelaksanaan praktik menelusur literatur antar sesi pertama dan sesi kedua disampaikan dalam hari yang berbeda. Untuk praktik pada sesi pertama materi yang disampaikan pada mahasiswa tentang:1. Layanan perpustakaan2. Sumber-sumber informasi di perpustakaan3. Strategi menelusur literatur4. Menelusur literatur digital yang tersedia di perpustakaan5. Menelusur koleksi cetak di perpustakaanSedangkan pada sesi kedua materi praktik menelusur literatur yang disampaikan tentang:1. Search tool menelusur database online2. Search pada pubmed3. DatabaseClinical Key4. DatabaseScienceDirect5. Sumber-sumber informasi online lain yang free.Karakteristik RespondenJumlah responden yang ditetapkan dalam penelitian sebanyak 100 mahasiswa, baik dari Program Studi Pendidikan Dokter kelas reguler ataupun kelas internasional. Jumlah kuesioner yang disebarkan sebanyak 100. Dari 100 kuesioner yang disebarkan pada mahasiswa, jumlah kuesioner yang kembali sebanyak 99 buah. Berdasarkan data kuesioner penelitian ini ditemukan bahwa paling banyak respondennya adalah perempuan, yaitu 60 orang, sedang laki-laki 39 orang.Grafi k 1. Responden Berdasarkan Jenis KelaminSumber : Data Penelitian (2015).Berdasarkan kelas, responden kelas reguler 68 orang mahasiswa sedangkan kelas internasional sebanyak 31 orang mahasiswa.Grafi k 2. Responden Berdasarkan KelasAnalisis Evaluasi Pelaksanaan Praktik Menelusur Literatur (Literature Searching) pada Mahasiswa Berdasar hasil penelitian dengan menggunakan variabel(1) Pemateri, (2) Materi dan Metode Pelatihan, (3) Waktu Pelaksanaan, dan (4) Manfaat, maka diperoleh nilai skor rata-rata sebagai berikut. Variabel PemateriVariabel pemateri diuraikan dalam 7 item pernyataan ke dalam kuesioner penelitian. Data penelitian per-item pernyataan adalah sebagai berikut. Tabel 1. Variabel PemateriNoPernyataan Hasil skor (%)Kategori1Pernyataan 188,13Baik2Pernyataan 285,35Baik3Pernyataan 379,29Baik4Pernyataan 490,66Baik5Pernyataan 590,40Baik6Pernyataan 684,60Baik7Pernyataan 783,08BaikJumlah601,51Sumber : Data penelitian (2015).Berdasarkan tabel 1 diperoleh hasil skor rata-rata untuk varibel pemateri sebagai berikut : Hasil skorRata-rata skor = --------------------------- Jumlah pernyataan 601,51 = ------------------- 7= 85,93%Berdasarkan perhitungan di atas menunjukkan, bahwa variabel pemateri yang dijabarkan dalam 7 pernyataan dikategorikan baik dengan nilai rata-rata skor 85,93 %.Variabel Materi dan Metode Pelatihan.Variabel materi dan metode pelatihan diuraikan dalam 8 item pernyataan ke dalam kuesioner penelitian. Data penelitian per-item pernyataan adalah sebagai berikut.Tabel 2. Variabel Materi dan Metode PelatihanNoPernyataan Hasil skor (%)Kategori1Pernyataan 192,68Baik2Pernyataan 289,65Baik3Pernyataan 391,92Baik4Pernyataan 479,29Baik5Pernyataan 591,41Baik6Pernyataan 690,15Baik7Pernyataan 791,41Baik8Pernyataan 8 88,38BaikJumlah714,89 Sumber : Data penelitian (2015).Berdasarkan tabel 2 diperoleh hasil skor rata-rata untuk variabel materi dan metode pelatihan sebagai berikut : Hasil skorRata-rata skor = --------------------------- Jumlah pernyataan 714,89 = ------------------- 8= 89,36%Berdasarkan perhitungan di atas menunjukkan, bahwa materi dan metode pelatihan diuraikan dalam 8 yang pernyataan dikategorikan baik dengan nilai rata-rata skor 89,36 %.Variabel Waktu PelaksanaanVariabel waktu pelaksanaan diuraikan dalam 4 item pernyataan ke dalam kuesioner penelitian. Data penelitian per-item pernyataan adalah sebagai berikut.Tabel 3. Variabel Waktu PelaksanaanNoPernyataan Hasil skor (%)Kategori1Pernyataan 19 2,68Baik2Pernyataan 289,65Baik3Pernyataan 391,92Baik4Pernyataan 479,29BaikJumlah353,54 Sumber : Data penelitian (2015).Berdasarkan tabel 3 diperoleh hasil skor rata-rata waktu pelaksanaan pelatihan sebagai berikut :Hasil skorRata-rata skor = --------------------------- Jumlah pernyataan 353,54 = ------------------ 4 = 81,19 %Berdasarkan perhitungan di atas menunjukkan, bahwa waktu pelaksanaan diuraikan dalam 4 yang pernyataan dikategorikan baik dengan nilai rata-rata skor 81,19%.Variabel ManfaatVariabel manfaat diuraikan dalam 5 item pernyataan ke dalam kuesioner penelitian. Data penelitian per-item pernyataan adalah sebagai berikut. Tabel 4. Variabel ManfaatNoPernyataan Hasil skor (%)Kategori1Pernyataan 191,67Baik2Pernyataan 291,16Baik3Pernyataan 390,91Baik4Pernyataan 484,85Baik5Pernyataan 582,32Jumlah490,91 Sumber : Data penelitian (2015).Berdasarkan tabel 4 diperoleh hasil skor rata-rata untuk variabel manfaat sebagai berikut:Hasil skorRata-rata skor = --------------------------- Jumlah pernyataan 490,91 = --------------- 5 = 88,18 %Berdasarkan perhitungan di atas menunjukkan, bahwa manfaat diuraikan dalam 5 yang pernyataan dikategorikan baik dengan nilai rata-rata skor 88,18%.Berdasarkan rata-rata skor masing-masing variabel sebagaimana dalam tabel di atas, maka analisis evaluasi pelaksanaan praktik menelusur literatur (literature searching) pada mahasiswa dapat dilakukan sebagai berikut.Tabel 5. Evaluasi Pelaksanaan Praktik Menelusur Literatur (Literature Searching) pada Mahasiswa NoVariabelHasil skor (%)Kategori1 Pemateri85,93Baik2Materi dan Metode Pelatihan.89,36Baik3Waktu Pelaksanaan81,19Baik4Manfaat88,18BaikJumlah344,66Sumber : Data penelitian (2015).Berdasarkan tabel 5 diperoleh hasil skor rata-rata sebagai berikut: Hasil skorRata-rata skor = ------------------------------ Jumlah pernyataan 344,66 = ------------- 4 = 86,17%Berdasarkan perhitungan di atas menunjukkan, bahwa evaluasi pelaksanaan praktik menelusur literatur (literature searching) pada mahasiswa dengan keempat variabel dikategorikan baik dengan nilai rata-rata skor 86,17 %

Penelitian evaluasi pelaksanaan praktik menelusur literatur (literature searching) pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter angkatan 2015/2016 di Perpustakaan Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada, berdasarkan hasil dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan baik, dengan nilai rata-rata skor 86,17%. Hasil ini diperoleh dari semua variabel penelitian memperoleh kategori baik, yang terdiri; (1) pemateri, (2) materi dan metode pelatihan, (3) waktu pelaksanaan, dan (4) manfaat